Pas de chez-soi – Un regard sur la crise du logement au Canada
Avant La Lecture ( p. 4 )
Demandez aux élèves de regarder cette vidéo où l’on voit le premier ministre parler de la crise du logement :
- https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/2004861/conseil-ministres-federaux-retraite-charlottetown [2:16]
- http://www.cbc.ca/player/play/2257657923971 [2:24] [en anglais]
Questions à explorer en ligne ( pp. 9-10 )
1. Apprends-en davantage sur les plans du premier ministre Trudeau pour résoudre la crise du logement au Canada :
- https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/2004701/logement-discussions-retraite-cabinet-federal
- https://www.cbc.ca/player/play/2264672323570 [3:10] [en anglais]
- https://www.cbc.ca/news/politics/trudeau-poilievre-housing-election-1.6970389 [en anglais]
2. Découvre pourquoi de nombreux observateurs disent que le Canada n’en fait pas assez pour résoudre la crise du logement :
- https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/2003951/penurie-logement-abordable-canada?depuisRecherche=true
- http://www.cbc.ca/player/play/2263916099518 [22:07] [en anglais]
3. Découvre pourquoi certains observateurs estiment que les dernières annonces des trois grands partis fédéraux en matière de logement sont motivées par des considérations politiques :
Libéraux :
NPD :
Conservateurs :
- https://www.lapresse.ca/actualites/politique/2023-09-20/crise-nationale-du-logement/pierre-poilievre-depose-un-projet-de-loi.php
- https://www.cbc.ca/news/politics/housing-trudeau-poilievre-cabinet-retreat-analysis-1.6946386 [en anglais]
4. Lis des reportages qui font état de ce que disent des experts de l’industrie et des défenseurs sur la crise du logement au Canada :
Étudiants étrangers :
Personnes vivant en situation de handicap :
Premières Nations :
- https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/2004547/logement-financement-federal-frustrations-autochtones
- https://www.cbc.ca/news/politics/cabinet-pei-day-2-1.6943031 [en anglais]
5. Découvre pourquoi il est si compliqué de construire des logements :
- https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/1988331/habitation-abordable-apchq-logements-montreal-chantiers?depuisRecherche=true
- https://www.cbc.ca/news/politics/federal-government-housing-construction-challenges -1.6941854 [en anglais]
6. Qu’est-ce qu’une hypothèque?
- https://ici.radio-canada.ca/ohdio/premiere/emissions/penelope/segments/chronique/444375/finances-prevision-economie-banque-immobilier
- https://www.ducksters.com/money/mortgages.php [en anglais]
7. Pourquoi paie-t-on des impôts sur le revenu?
- https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/education-financiere/les-impots-sur-le-revenu-h1812
- https://www.mydoh.ca/learn/money-101/income-tax/income-tax-101-a-guide-for-parents-and-teens/ [en anglais]
Le scandale de la ceinture de verdure de l’Ontario
Avant La Lecture ( p. 12 )
Projetez cette carte de la ceinture de verdure de l’Ontario de Greenbelt.ca, une fondation dont l’objectif est de veiller à ce que la ceinture de verdure reste « permanente, protégée et prospère » :
Questions à explorer en ligne ( pp.17-18 )
1. Apprends-en davantage sur cette controverse dans ces reportages généraux. Quelles nouvelles informations as-tu apprises?
- https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/2005049/ceinture-verdure-explication-historique-ford
- https://www.cbc.ca/player/play/2254018115750 [11:34] [en anglais]
- https://www.cbc.ca/news/canada/toronto/greenbelt-questions-answered-1.6958853 [en anglais]
2. Découvre les détails du rapport de la vérificatrice générale, Mme Lysyk. Quelle information en particulier t’as semblé intéressante?
- https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/2002183/ford-ceinture-verdure-verificatrice
- https://www.cbc.ca/news/canada/toronto/ontario-auditor-general-greenbelt-report-1.6930390 [0:49] [en anglais]
- https://www.cbc.ca/player/play/2253709891807 [1:37:49] rapport complet [en anglais]
3. Quelles sont les conclusions du rapport du commissaire à l’intégrité, M. Wake?
- https://www.cbc.ca/news/canada/hamilton/integrity-commissioner-greenbelt-report-1.6952542 [en anglais]
4. Écoute le premier ministre Ford réagir aux conclusions de la vérificatrice générale à propos de cette situation et parler de sa décision surprenante d’annuler le développement de la ceinture de verdure.
- https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/2012049/ceinture-de-verdure-doug-ford-sexcuse
- https://www.cbc.ca/news/canada/toronto/ford-stag-and-doe-integrity-commissioner-1.6974058 [en anglais]
- https://www.cbc.ca/player/play/2261250627978 [1:47] [en anglais]
5. Deux députés du premier ministre Ford et un membre du personnel du ministère du Logement ont démissionné ces derniers jours :
• Steve Clark, ministre du Logement :
- https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/2007890/steve-clark-demission-ceinture-verdure
- https://www.cbc.ca/player/play/2260961347904 [2:16] [en anglais]
• Kaleed Rasheed, député conservateur :
- https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/2011838/rasheed-ministre-demission-ceinture-verdure
- https://www.cbc.ca/player/play/2265498179776 [1:56] [en anglais]
• Ryan Amato, membre du personnel du ministère du Logement :
- https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/2005463/ceinture-verdure-enquete-grc
- https://www.cbc.ca/news/canada/toronto/ontario-housing-amato-resigns-1.6944225 [en anglais]
6. Découvre le point de vue des agriculteurs de l’Ontario et des Premières Nations à propos de cette question.
- https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/2006604/ceinture-verdure-premiere-nation-developpement
- https://www.cbc.ca/news/canada/toronto/ontario-greenbelt-farmers-doug-ford-1.6971694 [en anglais]
- https://www.cbc.ca/news/canada/toronto/chiefs-of-ontario-greenbelt-vote-1.6949826 [en anglais]
7. Visite greenbelt.ca pour en apprendre davantage sur cet organisme et sur ses efforts pour s’assurer que la ceinture de verdure reste « permanente, protégée et prospère » :
- https://www.greenbelt.ca/about [en anglais]
Des catastrophes frappent deux pays africains
Avant La Lecture ( p. 25 )
Demandez aux élèves de regarder les deux diaporamas suivants :
- https://www.cbc.ca/news/world/search-is-on-for-survivors-after-powerful-earthquake-hits-morocco-1.6961913 [en anglais]
- https://www.cbc.ca/news/world/photos/libya-storm-before-and-after-photos-1.6966514 [en anglais]
Questions à explorer en ligne ( pp. 30-31 )
1. Apprends-en davantage sur le tremblement de terre qui a frappé le Maroc :
- https://ici.radio-canada.ca/info/en-direct/1010641/violent-seisme-maroc-victimes
- https://www.cbc.ca/news/world/deadly-morocco-earthquake-1.6961717 [en anglais]
- https://www.cbc.ca/player/play/2263036995773 [6:06] [en anglais]
2. Apprends-en davantage sur la question de l’aide internationale :
- https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/2009606/seisme-maroc-aide-france-humanitaire-international
- https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/2009099/seisme-maroc-tremblement-terre-marrakech
3. Écoute un sismologue expliquer les circonstances du tremblement de terre au Maroc :
- https://www.cbc.ca/player/play/2262578243511 [3:53] [en anglais]
4. Comment les Marocains s’en sortent-ils après le tremblement de terre et comment les Canadiens d’origine marocaine leur viennent-ils en aide?
- https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/2009571/aide-quebec-sinistres-seisme-maroc [2:18]
- https://www.cbc.ca/player/play/2262575171592 [6:30] [en anglais]
5. Apprends-en davantage sur le Maroc. Aimerais-tu y aller dans l’avenir?
- https://www.donneesmondiales.com/afrique/maroc/index.php
- https://perspective.usherbrooke.ca/bilan/servlet/BMPays/MAR
- https://knoema.com/atlas/Morocco [en anglais]
6. Apprends-en davantage sur l’inondation en Libye :
- https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/2009743/libye-inondations-morts-derna-disparus
- https://www.cbc.ca/player/play/2262880835646 [1:36] [en anglais]
- https://www.cbc.ca/news/world/libya-floods-explainer-war-chaor-unrest-1.6964880 [en anglais]
7. Comment les gouvernements libyens rivaux ont-ils contribué à cette catastrophe?
- https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/2010828/libye-inondations-survivants-recherche-aide
- https://www.cbc.ca/player/play/2263711299709 [10:26] [en anglais]
8. La ville de Derna, en Libye, a été la plus durement touchée. Découvre comment ses citoyens s’en sortent et ce que fait le monde pour les aider :
- https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/2010701/derna-libye-inondations-urgence-humanitaire
- https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/2011120/inondation-libye-morts-onu-derna?depuisRecherche=true
- https://www.cbc.ca/news/world/libya-derna-flooding-toll-1.6963789 [en anglais]
9. Explore des données et des informations sur la Libye. Qu’as-tu appris?
- https://perspective.usherbrooke.ca/bilan/servlet/BMPays/LBY https://www.donneesmondiales.com/afrique/libye/index.php
- https://knoema.com/atlas/Libya [en anglais]
Raccrocher les téléphones cellulaires
Questions à Explorer en Ligne ( pp. 44-45)
1. Découvre comment des écoles canadiennes expérimentent l’interdiction des téléphones cellulaires :
- https://www.yout-ube.com/watch?v=AEG5eAAwWCs [2:04]
- https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/2004275/cellulaire-ecole-impact-effets-jeunes-reseaux-sociau
- https://www.yout-ube.com/watch?v=rDjiN5HDBo8 [2:12]
- https://www.cbc.ca/news/canada/canadian-schools-cell-phone-bans-1.6869993
2. Quels défis l’Ontario avait-il anticipé lorsqu’il a décidé d’interdire les téléphones cellulaires en classe?
- https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/1157855/ontario-interdiction-ecole-scolaire-cellulaires-classes-gouvernement-ford
- https://www.cbc.ca/news/canada/toronto/ontario-school-cellphone-ban-reaction-1.5053704 [en anglais]
3. Comment les élèves du secondaire de l’Ontario ont-il réagi à l’interdiction des téléphones cellulaires?
- https://www.journaldequebec.com/2023/08/19/interdiction-du-cellulaire-en-classe-en-ontario-ca-maide-a-me-concentrer-en-classe
- https://www.cbc.ca/news/canada/ottawa/cell-phone-ban-reacts-ottawa-1.5053423
4. Selon les experts, que font les téléphones intelligents aux jeunes et qu’en pensent les enseignants et les élèves?
- https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/1158015/experts-interdiction-cellulaires-classes-ontario-mauvaise-idee-education
- https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/2005619/interdiction-cellulaire-classe-quebec-jeunes-favorables-outaouais-parents-inquiets [2:37]
- https://www.yout-ube.com/watch?v=0zqPj8fosyQ [6:43]
Enseignants :
Élèves :
- https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/1978971/cellulaire-interdiction-francophone-ecole-anxiete-seshelt-colombie-britannique
- https://www.cbc.ca/radio/sunday/the-sunday-edition-november-19-2017-1.4406916/what-are-smartphones-doing-to-young-people-1.4406942 [en anglais]
5. Découvre un enseignant de l’Î.-P.-É. qui a demandé à ses élèves de laisser leurs téléphones cellulaires ouverts en classe :
- https://www.cbc.ca/news/canada/prince-edward-island/pei-classroom-cellphone-etiquette-1.5148452 [en anglais]
6. Certains chercheurs indiquent que nous serions plus créatifs, plus connectés et plus heureux si nous posions nos téléphones intelligents :
- https://www.cbc.ca/news/canada/british-columbia/should-i-use-my-smartphone-less-in-2019-1.4957763 [en anglais]
7. Consulte le rapport de l’UNESCO sur l’utilisation des téléphones intelligents en classe :
- https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000386147_fre [résumé]
- https://www.unesco.org/en/articles/smartphones-school-only-when-they-clearly-support-learning [texte intégral, en anglais]
Projet d’enquête
Les étapes d’un projet d’enquête ( p.48 )
Regarde ces courtes vidéos pour apprendre comment vérifier la crédibilité et la fiabilité des sites web : « Si c’est écrit, c’est vrai? » et « Wikipédia, pourquoi? »
- https://bib.umontreal.ca/evaluer-analyser-rediger/fiabilite-information [ces vidéos se trouvent en bas à droite de la page]
How to evaluate sources for reliability [Comment évaluer la fiabilité des sources] :
- https://youtu.be/q1k8rcYUmbQ [3:48] [en anglais]
How to check if a website is credible [Comment vérifier si un site web est crédible] :
- https://youtu.be/jt-IZ5M6XU8 [1:39] [en anglais]
Ressources utiles sur l’apprentissage fondé sur l’enquête ( p.51 )
Consultez le site web de Trevor MacKenzie qui comprend des liens vers des balados, des blogues, des médias sociaux et d’autres ressources sur l’apprentissage fondé sur l’enquête :
- https://www.trevormackenzie.com [en anglais]
Son livre, Dive into Inquiry: Amplify Learning and Empower Student Voice, [Plongez dans l’enquête : amplifiez l’apprentissage et aidez les élèves à trouver de l’assurance] propose une approche progressive pour aborder l’enquête auprès des élèves : enquête structurée, contrôlée, guidée et libre. Il s’agit d’une ressource pratique si l’apprentissage fondé sur l’enquête est nouveau pour vous.
John Spencer est un autre éducateur dont les vidéos, blogues et ressources offrent des stratégies et des structures pratiques pour engager les élèves dans une recherche. Voici deux exemples pour commencer :
« Helping Students Ask Better Questions by Creating a Culture of Inquiry » [Aider les élèves à poser de meilleures questions en créant une culture d’enquête] :
« Using a Wonder Week to Spark Inquiry-based Learning » [Utiliser une semaine de la question pour déclencher un apprentissage fondé sur l’enquête] :
- http://www.spencerauthor.com/wonder-week/ [en anglais]
Edutopia propose nombre d’articles sur l’enquête, incluant :
« What the heck is Inquiry-based Learning? » [Mais qu’est-ce qu’est l’apprentissage fondé sur l’enquête?] :
« Resources and Downloads to Facilitate Inquiry-based Learning »[Ressources et documents à télécharger pour faciliter l’apprentissage fondé sur l’enquête] :
Vous trouverez ici quelques ressources supplémentaires en français sur l’apprentissage fondé sur l’enquête :
- http://www.edu.gov.on.ca/fre/literacynumeracy/inspire/research/CBS_Inqui...
- https://education.alberta.ca/media/1626536/pleinxfeux_enquete.pdf
- https://www.edu.gov.mb.ca/m12/tic/litteratie/ltic/principes/enquetes.html
- http://rire.ctreq.qc.ca/2019/01/quatre-principes-fondamentaux-de-lappren...
- https://carrefourpedagogique.ophea.net/ressources/lapprentissage-fonde-s...
- http://www.learnalberta.ca/Search.aspx?lang=fr&search=apprentissage+fond...[une fois sur cette page, cliquez sur la première ressource proposée]